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哈佛大学心理学家（ ）出版了《大师的创造力》一书，对吉尔福特理论提出以后的几十年里关于创造力的各种研究进行了回顾与反思，发现
- 2024-11-06 09:48:33
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旨在测量受试者对新关系的发现和对问题解决方法的创新能力，采用开放式问题，每题都没有确定的标准答案，可用来测量人类智能系统中的发散
- 2024-11-06 09:48:32
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美国心理学家威廉姆斯所编《Creativity Assessment Packet，简称CAP》，是创造力测量的一个有效工具。这
- 2024-11-06 09:48:31
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由测试者提供一些同伴提名时的效标，如“谁的主意最多”、“在你班上哪一个说话最多”，让同学们提名，分析高创造力的儿童的行为特质的是
- 2024-11-06 09:48:28
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通过评价，找出实际活动与预设目标的逼近程度或偏离程度，从而通过信息反馈，促进实际活动尽可能地实现目标，体现的是儿童创造教育评价的
- 2024-11-06 09:48:27
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通过评价，可以区别儿童创造教育工作的优良程度，确定一所学校、一个班级或某一位教师的创造教育工作成绩和贡献大小，体现的是儿童创造教
- 2024-11-06 09:48:26
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儿童创造教育评价的过程也是相互交流的过程，专家和领导评价让被评者认识到自己的特色，与其他先进单位的差距，同行的评价事实上也是彼此
- 2024-11-06 09:48:23
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