当前位置： 首页 > 小学创造教育(08329)

根据评价在创造教育中的作用，可以分为总结性评价和形成性评价、______。

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影响创造型教师成长的环境因素很多，其中，______对创造型教师的成长影响最大。

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国外心理学家认为，教师在进行教学时，主要表现出两种不同的教学风格：直接说教式和______教学。

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______是与学科课程相对立的一种课程理论，其代表人物为美国现代教育家杜威。

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______是学校的中心工作，“以教学为主”是我国学校教育的基本原则。

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创造性教育应当兼顾认知、个性和专业知识技能，即______、创造性倾向和创造性表现能力三个方面。

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______是创造活动的内在动力。

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______是创造心理的外在表现。

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创造力是一个多层次的概念，德国心理学家戈特弗里德·海纳特按照创造力从萌芽到形成的过程将创造力分为类创造力、______、真创造力

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简述上海市闸北区和田路小学创造教育的目标和理念。

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