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（）指在培训后对他们再次进行测定。

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（ ）主要用来培养管理人员的自我认识和与人相处的能力，又被称为T小组讨论。

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相互作用分析理论中，成人自我状态的特征是（）

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( ）在20世纪60年代末通过对经理人员的研究，提出了管理人员角色模型。

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管理人员角色模型中，角色类别不包括（）

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（）强调领导者和起下属之间动态关系的重要性，并认为这种关系会对工作绩效和员工态度生产影响。

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（）是由约翰·迈纳提出，他发现有一些态度和动机因素影响了人们是否选择成为一名管理者、能否在管理职位上成功以及在管理层上晋级的速度

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领导匹配理论的培训策略的理论依据是（）

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确保管理开发培训有效的基本要素不包括（）

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（）是员工管理能力、综合素质提升的一整套培训与开发计划和管理过程的总称。

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