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48.记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。同学们在早读,书声朗朗。我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,一

  • 2024-08-27 17:09:51
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《中小学教师职业道德规范》规定教师应因材施教,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。

  • 2024-08-27 17:09:54
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道德评价的依据包括( )

  • 2024-08-27 17:09:57
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  是以动机作为衡量行为道德性质及其价值大小的主要依据,认为行为的道德价值只存在于行动的动机之中,与其效果无关。

  • 2024-08-27 17:10:00
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动机与效果统一论就是在教师职业道德评价中既看到动机又看到效果,坚持动机与效果的统一。

  • 2024-08-27 17:10:04
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教师职业道德评价根据应该扩展为动机、实践态度、行为过程和效果四个层面,四者有机统一。

  • 2024-08-27 17:10:07
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简述教师自我评价的主要弊端。

  • 2024-08-27 17:10:10
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按照等级评定法评定所依据的标准,可分为比较等级评定法和标准等级评定法两种。

  • 2024-08-27 17:10:14
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()是在正常的教育教学活动中,通过感官或者借助一定的设备,有目的、有计划地考察教师日常生活中的惯常行为表现的一种研究方法具有直接

  • 2024-08-27 17:10:17
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按照评定所依据的标准,可分为比较等级评定法和  两种。

  • 2024-08-27 17:10:20
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