学前游戏论(00399) - ZCS学练营

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根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究,儿童游戏的前提是（）

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学前游戏论(00399)

儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力,建立起对自己的信心,获得成功的喜悦,这种现象表明游戏可以满足儿童（）

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按照玩具的功能特点划分,布娃娃、玩具听诊器及模拟日常用品的玩具如被子、碗、锅等属于（）

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有规则游戏的最大特点是（）

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学前游戏论(00399)

学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏是（

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根据游戏的觉醒理论,新生刚入园时,陌生的环境使其觉醒水平增高,这时教师应当安排一些（）

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游戏成熟说的提出者是（）

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以下几种游戏中,社会性程度最高的游戏是（）

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“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）

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游戏中,儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑,这种游戏是（）

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