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学前特殊儿童教育(00883)
我国学者陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，“找星星“和“走迷津”两项任务用来测验幼儿的（ ）
2024-07-24 06:21:41
学前特殊儿童教育(00883)
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一体化教育环境中，特殊需要儿童和正常发展儿童共同学习的课程是（ ）
2024-07-24 06:21:44
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病弱儿童（ ）
2024-07-24 06:21:47
学前特殊儿童教育(00883)
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学前智力落后儿童的身心特点不包括（ ）
2024-07-24 06:21:50
学前特殊儿童教育(00883)
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幼儿把“喵（miao）”发成“猫（mao）”，把“亮（liang）”发成“浪（lang）”，这属于构音异常中的（ ）
2024-07-24 06:21:54
学前特殊儿童教育(00883)
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对语言障碍幼儿实施语言矫治工作之前，进行准备工作的目的不包括（ ）
2024-07-24 06:21:57
学前特殊儿童教育(00883)
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超常儿童不仅比一般儿童学东西快，而且在学习方式上也有所不同，他们建立性强，在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要成人的帮的和扶持
2024-07-24 06:22:00
学前特殊儿童教育(00883)
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特殊需要幼儿的一体化教育中，教师专门选择一名正常发展儿童作为一名特殊需要幼儿的同伴，这种同伴教学形式称为（ ）
2024-07-24 06:22:03
学前特殊儿童教育(00883)
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学前儿童中主要表现为智力落后和学习困难的特殊需要儿童属于（ ）
2024-07-24 06:22:07
学前特殊儿童教育(00883)
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多动症的症状表现出来的年龄一般在（ ）
2024-07-24 06:22:10
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