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在郊游中让儿童通过实际观察与亲自操作，理解动词如“摘”苹果、“拔”萝卜、“浇”菜“锄”杂草等，这种语言娇治方法称（ ）
- 2024-07-24 06:22:13
- 学前特殊儿童教育(00883)
回归主流活动的实践中，在普通教育机构增设受过专业训练的特教人员，为每一位教师提供有关特殊需要儿童心理教育的基本训练，确保特殊需要
- 2024-07-24 06:22:33
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当幼儿出现期望的行为时，教师给予该幼儿喜欢的语言刺激或身体刺激，如口头赞扬、温情的轻拍、拥抱、点头或微笑等，幼儿的期望行为出现得
- 2024-07-24 06:22:43
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