当前位置： 首页 > 学前特殊儿童教育(00883)

孤独症儿童的主要表现不包括（ ）

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下列属于精神分析学派的游戏治疗观的是（ ）

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在一体化教育环境中，特殊需要儿童各方面发展滞后，学习内容、达成目标的速度等均与正常儿童有差别，因此在为他们制定教育目标时必须遵循

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对学前儿童进行语言的观察和评估，除了使用现成的量表进行测查外，更真实可靠的方法是（ ）

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下列属于引起儿童语言障碍的生理因素的是（ ）

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与同龄幼儿相比，感知觉动作发展缓慢、人际交流能力差、生活自理能力以及初步社会适应能力差的幼儿，有可能存在（ ）

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下列关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（ ）

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在幼儿园教学过程中，教师采用多种沟通策略，包括说话、表情、姿势、绘画、写字等，为语言障碍儿童提供帮助的方法，称（ ）

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有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人，有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿

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下列关于学前视觉障碍儿童心理特点的描述，不正确的是（ ）

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