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幼儿园以某一主题为中心组织课程,打破学科或领域的界限,建立各学科之间的自然的、有机的联系,把学习内容融汇成一种新的体系,这种教学

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培养儿童良好的意志品质包括培养目的性和

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我国幼儿园教育具有双重性质,即教育性和

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有助于满足幼儿不同的兴趣需要,又能让幼儿有更多机会交流互动的活动组织方式是

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“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力”这一学前教育目标属于

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我国《幼儿园教师专业标准(试行)》的结构框架中,体现出的基本理念是

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某地区对照拟定示范性幼儿园的标准,对申请示范园资格的单位进行评判裁定,凡达到该标准的授予“示范幼儿园”称号,这种评价属于

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大班下学期,李丽和王苹老师为了做好入学准备开始使用小学的教材,在班里开展写汉字、学拼音、做算术题的活动,这种做法

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幼儿园教育应以

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学前儿童体育活动的安排做到适度适量,按照学前儿童年龄特点和具体的体质情况确定一个适宜学前儿童锻炼的运动负荷,这种做法体现了

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