学前游戏论(00399) - ZCS学练营

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一般而言，混合班幼儿有更多的积极交往行为，且平行游戏和小组游戏比同龄班幼儿()

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学前游戏论(00399)

最早的游戏理论是在下列哪一种思想的直接影响下产生的?( )

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学前游戏论(00399)

在象征性游戏和智力类游戏中，主导性动机是( )

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学前游戏论(00399)

坚持游戏的本质观是前苏联游戏理论研究的典型特征。 ( )

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学前游戏论(00399)

心理学对儿童游戏价值的研究，侧重了游戏对( )

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学前游戏论(00399)

研究证明，影响儿童游戏社会性品质的因素是( )

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学前游戏论(00399)

发展幼儿角色游戏的基础是()

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学前游戏论(00399)

亲子游戏的显著特点是()

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学前游戏论(00399)

儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开;把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于()

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学前游戏论(00399)

用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为()

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学前游戏论(00399)

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