发展与教育心理学(00466) - ZCS学练营

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问题解决的最后一个步骤是

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创造力的核心是

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一个小学生独立地证明了勾股定理,这属于

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发散思维的关键是

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依据已有信息,对面临的问题找到一个正确答案的思维形式叫作

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在运用组合思维法进行创造思维的培养时,需要注意的问题不包括

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逆向思维的特点是

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一种学习对另一种学习的影响称为学习的

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掌握“角”概念后,“钝角”“直角”“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了

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运用“水下击靶”实验进行学习迁移研究的是

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