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以评判教学质量、人才选拔为目的的测验称为（ ）

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“教师把课程内容划分为若干单元，然后根据某个单元的具体要求设置教学目标，在该单元结束时进行测验”，属于哪种类型的测验？（ ）

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在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（ ）

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以分班、分组为根本目的的测验是（ ）

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一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。这种测验属于（ ）

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（ ）针对具体的教学内容而定，着重考察知识的掌握情况；而学能测验的测验内容比较宽泛，侧重于能力考查。

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学能测验

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在教学过程中进行的，目的不在于评定学生，而是为了调控教学的测验是（ ）

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考核的内容比较广泛，形式比较正规，测验成绩或用来评判教学质量，或用于人才选拔。这种测验是（ ）

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从（ ）上考虑，可以分成成就测验和学能测验。

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