当前位置： 首页 > 教育学（一）(00429)

一名来访学生诉说到，“我妈妈离开爸爸了，我觉得像天塌下来一样，往后一切怎么办呢?”咨询者随即说到，“妈妈离开家了，你觉得感情上的

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“一切都完了”，“什么希望都没了”是一种（ ）的认识。

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简短的词语“请接着讲”、“然后还有呢”，或是一些语气词等的运用属于着重情感调整情感方法中的（ ）

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（ ）中，设计合理的程序可以使学生经常体验到进步的喜悦，这是其主要的正强化因素，但来自咨询者的外部强化也相当重要。

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咨询者首先需要帮助来访学生，挖掘其不良情绪后果的（ ）

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在学校咨询中，模仿学习主要属于（ ）

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在（ ）中儿童真正体会到宽容接纳和尊重，是他发生改变的关键。

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让儿童从事绘画，舞蹈及音乐等方面的活动也是有助于达到咨询目标的（ ）的方法。

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在鼓励来访学生表达感受的同时，咨询者也要传达自己正在分担来访学生的感受，以使学生真切而深入地体会到被接纳和尊重。这种咨询方法称为

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在整个心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感、身体放松等属于（ ）

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