学前儿童语言教育(14504-nh) - ZCS学练营

当前位置： 首页 > 学前儿童语言教育(14504-nh)

听说游戏所包含的教育目标有具体的特点、练习的特点和【】

2024-11-08 22:41:38
学前儿童语言教育(14504-nh)

不属于表述行为培养的做法是【】

2024-11-08 22:41:36
学前儿童语言教育(14504-nh)

儿童语言学习的四范畴包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和【】

2024-11-08 22:41:35
学前儿童语言教育(14504-nh)

能够实现非面对面的交流，并可以满足有语言障碍儿童之间进行交流的语言是【】

2024-11-08 22:41:34
学前儿童语言教育(14504-nh)

完整语言教育观的基本内涵不包括【】

2024-11-08 22:41:33
学前儿童语言教育(14504-nh)

“不一不行、不、不一行。”这种语言表述障碍属于【】

2024-11-08 22:41:31
学前儿童语言教育(14504-nh)

幼儿应学习的谈话规则不包括【】

2024-11-08 22:41:30
学前儿童语言教育(14504-nh)

不属于双语教育的情形是【】

2024-11-08 22:41:29
学前儿童语言教育(14504-nh)

早期阅读活动提倡整合的阅读活动，整合的角度不包括【】

2024-11-08 22:41:28
学前儿童语言教育(14504-nh)

围绕文学作品教学开展的幼儿园语言教育活动是【】

2024-11-08 22:41:27
学前儿童语言教育(14504-nh)

上一页 1...82 83 848586 下一页