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学前儿童语言教育(14504-nh)
会给书中的图画命名,但还不会辨认熟悉的字,这种识字行为属于( )
2024-11-08 22:42:16
学前儿童语言教育(14504-nh)
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语言文学网络活动是一组围绕语言文学作品开展的相关活动,每一组网络活动都包含了 学习作品、理解体验作品、讲述、扩展想象与( )
2024-11-08 22:42:15
学前儿童语言教育(14504-nh)
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诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是( )
2024-11-08 22:42:13
学前儿童语言教育(14504-nh)
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在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时,最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的( )
2024-11-08 22:42:12
学前儿童语言教育(14504-nh)
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文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习,其中最高层次的学习是( )
2024-11-08 22:42:11
学前儿童语言教育(14504-nh)
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关于日常语言教育活动的错误说法是( )
2024-11-08 22:42:10
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根据美国游戏专家诺伊曼的观点,游戏与活动的基本区别主要在于( )
2024-11-08 22:42:09
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讲述的独白语言特性,要求幼儿的口头语言表述经历一个( )
2024-11-08 22:42:07
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讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合?( )
2024-11-08 22:42:06
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在谈话活动中出现谈话内容中断的时候,要想延续谈话,则谈话者可采用( )
2024-11-08 22:42:05
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