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（ ）是吉尔福特首先提出和使用的一个概念。

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美国心理学家斯滕伯格提出创造力的“三侧面模型”，其中第三个侧面就是（ ）。

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（ ） 就是将两种或两种以上的不同种类的事物进行组合，产生新事物的技法。

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（ ）就是把属于同一类的物品进行合理的组合，也称同类组合。

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（ ）是把两个看上去毫不相干的物品组合在一起。

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（ ）就是对现有物品或方法根据不同需要或角度而进行改变的创造技法。

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（ ）就是把某种物品的结构全部或局部无须经过改进直接移植到另一物品上，使另一物品在结构上体现新的意义，发挥新的功能。

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（ ）指将某种产品使用的材料移植到别的产品的制作上，以起到更新产品、改善性能、节约材料、降低成本的目的。

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学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识并应用知识去解决问题的学习活动

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下列不属于创造性行为的发展特征的是（ ）。

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