当前位置：
首页
> 教育社会学(06159)
教育分层是社会分层研究的核心领域之一,教育分层包含两层含义:一是教育会影响人们的社会分层后果(财富、声望、权力等);二是教育获得
- 2024-09-02 17:04:56
- 教育社会学(06159)
自迈克尔·扬于1971年出版_______一书之后,社会学家开始关注学校内和班级内部的文化知识与课程“分层”与外在社会分层与再生
- 2024-09-02 17:04:59
- 教育社会学(06159)
鲍尔斯与金提斯在《资本主义美国的学校教育》一书中提出_______，指出学校是“再生产”资本主义社会生产关系的机构，从而维持资本
- 2024-09-02 17:05:02
- 教育社会学(06159)
涂尔干和帕森斯都从功能主义视角分析过社会分层现象,但最具代表性的功能主义理论解释当属戴维斯和莫尔于1945年发表在_______
- 2024-09-02 17:05:06
- 教育社会学(06159)
国内通常用“阶层”来替代“阶级”，一方面是因为在中华人民共和国成立后的几十年中“阶级”总是与你死我活的阶级斗争关联在一起；另一方
- 2024-09-02 17:05:12
- 教育社会学(06159)
对教育在社会变迁中的功能问题我们可以用一分为四的立体观点来分析即用“_______和反功能”“显功能和_______”字相交构成
- 2024-09-02 17:05:15
- 教育社会学(06159)
最近，有学者通过社会学对任何一项社会行动可能都具有“反功能”的命题的强调，开始将注意力放到教育对社会变迁的“负功能”方面，对教育
- 2024-09-02 17:05:18
- 教育社会学(06159)
教育与社会变迁的关系理论可以从两个大的方面看，其一是对两者关系的一种界说。从现有的文献看,教育与社会变迁的关系理论一般存在三种不
- 2024-09-02 17:05:22
- 教育社会学(06159)