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20世纪80年代以来,学前教育科学研究呈现出了学前教育科学研究的生态化、现场化、 与跨文化特点和学前教育科学研究的 ______
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被试的一些信息不能直接观察到,就要通过其他途径而获得,这种通过间接途径观察事物的方法称为__________
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