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学前游戏论(00399)
建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是
2024-07-23 22:49:34
学前游戏论(00399)
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在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。这种情况皮亚杰称之为（ ）
2024-07-23 22:49:37
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教学游戏也称作（ ）
2024-07-23 22:49:40
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为儿童选购玩具最基本的标准是（ ）
2024-07-23 22:49:44
学前游戏论(00399)
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“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”，这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（ ）
2024-07-23 22:49:47
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某教师为大班积木区制定的教育目标为：“能为所建造的物体命名”，这一目标存在的问题在于（）
2024-07-23 22:49:50
学前游戏论(00399)
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教育史上系统研宄游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（ ）
2024-07-23 22:49:53
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“医生，我的孩子生病了，请您给看看。”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（ ）
2024-07-23 22:49:57
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人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是（ ）
2024-07-23 22:50:00
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20世纪90年代以来，在我国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为（ ）
2024-07-23 22:50:03
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