当前位置： 首页 > 学前游戏论(00399)

美国心理学家比勒按照儿童在游戏中的身心体验形式的不同，将儿童游戏划分为四种，在这四种游戏形式中，属于被动游戏的是

阅读全文

从游戏与教育教学关系的角度，对学前儿童游戏进行分类，可分为

阅读全文

儿童游戏产生的前提有两个，一个是心理发展达到一定水平，另外一个是

阅读全文

以物代物、以人代人是下列哪种游戏的基本构成因素?

阅读全文

在幼儿园里三四岁的孩子身上，我们常常看到这样的情景:一个孩子如果在切菜，其他孩子看到后，也会坐下来，一起切菜:菜切好了，如果一个

阅读全文

游戏中儿童可以进行各种各样的探索、操作活动，可以根据自己的兴趣与想象来模仿和表现周围的人与事物，说明游戏可以满足儿童

阅读全文

在1996-1970年进行一系列关于儿童好奇心和探究的研究，发现孩子好游戏与创造性能力存在正相关的心理学家是

阅读全文

不同的育儿方式会对孩子游戏的品质产生不同的影响，一般认为有四种类型的养育方式，不包括

阅读全文

在游戏活动内容的选择上，教师要保证游戏内容健康、积极向上，这是遵循了学前儿童游戏教育实施的

阅读全文

在游戏场地上，经常看见结构性强，技能、技巧性强的和一些较复杂的电动玩具和设备玩具都需要自我效能，这符合创设游戏场地的___基本原

阅读全文
1...150151152153154...180