首页
当前位置：
首页
>
教育学（一）(00429)
根据教育教学目的、教学规律而制定的指导教学工作的基本要求称为
2024-08-16 08:01:15
教育学（一）(00429)
阅读全文
教学原则合理性最为直接的基础和保证是
2024-08-16 08:01:18
教育学（一）(00429)
阅读全文
根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接感知学习对象，这体现了教学的
2024-08-16 08:01:22
教育学（一）(00429)
阅读全文
一般说来，在教学内容对于学生比较生疏，学生在理解和掌握上遇到困难或障碍时，需要运用的教学原则是
2024-08-16 08:01:25
教育学（一）(00429)
阅读全文
教育家陶行知先生指出：“接知如接枝”，这所体现的教学原则是
2024-08-16 08:01:28
教育学（一）(00429)
阅读全文
运用图片、图表、模型、幻灯、录音、录像、电影、电视等手段对实物进行的模拟属于
2024-08-16 08:01:31
教育学（一）(00429)
阅读全文
可最大限度地摆脱时间、空间、物质条件的限制，最为便利、经济的直观手段是
2024-08-16 08:01:34
教育学（一）(00429)
阅读全文
在直观的具体手段中，运用效果主要取决于教师本人的素质和修养的是
2024-08-16 08:01:38
教育学（一）(00429)
阅读全文
直观的具体手段一般有
2024-08-16 08:01:41
教育学（一）(00429)
阅读全文
教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是
2024-08-16 08:01:44
教育学（一）(00429)
阅读全文
上一页
1
...
145
146
147
148
149
...
265
下一页
