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在幼儿获得“理解和尊重别人观点”的辩论经验时，初始阶段最先要做的是（　）。

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幼儿往往是比较（　）的，他们经常会以为这个世界就是自己认为的那种样子。

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“理解讨论的话题并对此有自己的判断”，属于“解释并坚持自己观点的经验”的（　）。

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学前儿童语言综合能力的高级形式是（　）。

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培养学前儿童批判性思维的基石是（　）。

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能有效促进儿童讨论的往往不是（　）。

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谈话活动中，教师最重要的角色是观察和引导，而引导最重要的方式就是（　）。

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设计和组织幼儿围绕话题自由交谈的活动时，可供参考的原则不包括（　）。

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无论是以实物的方式还是以语言的方式创造谈话情境，都必须以（　）为前提。

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目前在幼儿园使用较为频繁的是（　）。

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