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奥尔波特在其人格特质理论中,将人格特质区分成了多种类型,其中代表个体性格特质核心部分的是

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加涅最初根据学习的情境、水平,由简单到复杂把学习分为八类。其中,对概念之间关系的学习,属于

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布鲁纳和奥苏伯尔都分别提出了自己的学习理论,其中布鲁纳强调的是

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学习是一种复杂的活动,受多种因素的制约。因此,影响学习的条件很多,下列属于影响学习的外部条件是

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陈述性知识的核心成分是

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王老师将教学内容安排为“生物-植物树-果树香蕉树”进行讲授,这体现了奥苏伯尔所提出的什么教学原则?

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对一个问题的解决影响到对另一个问题的解决,指的是

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发散思维具有多种特性,其基础是

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一个人自觉地确定道德目的和动机,并支配、调节行动,克服困难,以实现一定道德目的和动机的心理过程,指的是

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柯尔伯格对儿童品德发展水平进行了大量研究,提出了品德发展的“三水平六阶段”学说其中,社会契约的定向属于

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