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发展与教育心理学(00466)
高中生的活动范围扩大,活动能力增强,但其主导活动仍然是
2024-08-11 11:37:20
发展与教育心理学(00466)
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以下关于高中生创造性思维发展特点的描述中,错误的是
2024-08-11 11:37:24
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高中生的同伴关系发展表现出新的特点,以下描述正确的是
2024-08-11 11:37:27
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在奥尔波特关于人格特质的理论中,代表个体最独特性格的特质是
2024-08-11 11:37:30
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以下不属于智力落后的称谓的是
2024-08-11 11:37:33
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加涅根据学生的学习结果,将学习划分为五大类。其中对内的、控制与调节自己的认知活动的特殊认知技能,指的是
2024-08-11 11:37:37
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奥苏泊尔在其学习理论中,强调的是
2024-08-11 11:37:40
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影响学习的条件很多,下列属于影响学习的内部条件的是
2024-08-11 11:37:44
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现代认知心理学认为,陈述性知识的学习是分阶段进行的,其中新建构的意义贮存于长时记忆中,如果没有复习或新的学习,这些意义会随着时间
2024-08-11 11:37:47
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元认知水平高的学生,在认知策略的学习和应用中一般会表现出的特征是
2024-08-11 11:37:50
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