儿童创意书写策略经验的（　）幼儿在创意书写中出现利用汉字“同音”“形似”等特点进行的书写，能够表达更复杂的内容。

儿童创意书写策略经验的（　）幼儿在创意书写中出现利用汉字“同音”“形似”等特点进行的书写，能够表达更复杂的内容。
A、拓展阶段
B、稳定阶段
C、初始阶段
D、准备阶段
【正确答案】：A
【题目解析】：儿童创意书写策略经验的拓展阶段幼儿在创意书写中出现利用汉字“同音”“形似”等特点进行的书写，能够表达更复杂的内容。