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访谈者可以在访谈时对谈话的内容和方向有所控制,既让受访者用自己的语言和概念表达自己的观点,同时又掌握谈话过程的主动权。这体现了访

  • 2024-07-24 07:33:36
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研究者在阅读研究文献时,用一些符号(着重号、问号、划线等)将文献的重点、难点、疑问、新观点等标记出来,这种积累文献的方法叫

  • 2024-07-24 07:33:40
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勒温提出的关于行动研究的四环节模式是

  • 2024-07-24 07:33:43
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在行动研究的方法与技术分类中,脑力激荡属于

  • 2024-07-24 07:33:46
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集中挝数是反映一组观测数据集中趋势的统计量。常用的集中量数有

  • 2024-07-24 07:33:49
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研究的一致性程度被称为

  • 2024-07-24 07:33:53
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研究不同的家庭教养方式对儿童的影响,不能专门设计一组家长进行放任型教育,这体现了学前教育科学研究的特殊性之一

  • 2024-07-24 07:33:56
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简述学前教育经验总结研究的基本要求。

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简述事件取样观察法的优缺点。

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从某大学学前教育专业和某幼儿师范学校学前教育专业的学生中各随机抽取40名学生进行某项能力评估,测试结果如下:学前教育本科学生平均

  • 2024-07-24 07:34:05
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