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学前特殊儿童教育(00883)
以下关于病弱儿童身心特征的说法不正确的是（）
2024-07-24 05:39:12
学前特殊儿童教育(00883)
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在智力落后儿童的诊断中，必须确定儿童只有明显的社会适应能力障碍，这是判定智力落后儿童的（）
2024-07-24 05:39:15
学前特殊儿童教育(00883)
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任务分解法常用于教育和训练学前智力落后儿章，此法在运用时的关键在于（）
2024-07-24 05:39:19
学前特殊儿童教育(00883)
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儿童在理解或使用口语、书面语或共他符号系统时出现障碍，语言发展的速度、程度低于正常发展的儿童，该儿童存在（）
2024-07-24 05:39:22
学前特殊儿童教育(00883)
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以下不是用来分析儿童说话流畅度的是（）
2024-07-24 05:39:25
学前特殊儿童教育(00883)
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孤独症儿童的核心特征不包括（ ）
2024-07-24 05:39:28
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幼儿园教师鉴别孤独症儿童常用的方法是（）
2024-07-24 05:39:31
学前特殊儿童教育(00883)
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某学前儿童在遭受挫折时显得焦躁不安，常会出现打人、咬人、抓人、踢人及抢夺别人东西的行为，该儿童的行为属于（）
2024-07-24 05:39:35
学前特殊儿童教育(00883)
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用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）
2024-07-24 05:39:38
学前特殊儿童教育(00883)
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超常儿童在学习方式上常不同于一般儿童，具有很强的独立性，在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要他人的帮助和扶持，善于且喜欢自学。
2024-07-24 05:39:41
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