当前位置： 首页 > 学前特殊儿童教育(00883)

对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是哪种类型超常儿童的特征（ ）

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拥有很强的组织能力、分析能力、感召力和自控力等领导者素质和潜能的超常儿童是（）

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超常儿童在学习方式上常不同于一般儿童，具有很强的独立性，在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要他人的帮助和扶持，善于且喜欢自学。

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超常儿童不仅比一般儿童学东西快，而且在学习方式上也有所不同，他们建立性强，在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要成人的帮助和扶持

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瑞文标准推理测验可以用于测查（ ）

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19世纪20年代，我国俞子夷编制了书法量表，用于鉴别超常儿童的（）

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发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的（）

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发散的新颖成分、罕见程度是指发散思维的（ ）

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某发散性思维测验要求被测的超常儿童列举尽可能多的同类物体或事件的名称，这是在测查他们发散性思维的（）

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我国学者陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，“找星星“和“走迷津”两项任务用来测验幼儿的（）

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