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学前教育科学研究(00389)
定性研究是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。
2024-08-21 13:20:47
学前教育科学研究(00389)
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-般来说，课题的研究价值可以从两个方面来分析:一是其学术价值，ニ是其实践价值。根据调査研究收集资料的手段不同，可将学前教育调查分
2024-08-21 13:20:50
学前教育科学研究(00389)
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在定类指标中，为了记录或统计上的方便，可将其设计为数字，这时的数字具备量化功能。
2024-08-21 13:20:53
学前教育科学研究(00389)
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查阅文献资料是运用教育经验总结法的第一歩
2024-08-21 13:20:56
学前教育科学研究(00389)
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判断抽样的优点在于研究者对总体认识和对“典型”判断的主观性较弱。
2024-08-21 13:20:59
学前教育科学研究(00389)
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教育测验中的绝对参照点大多在儿童心理品质或学业成绩测量中使用。
2024-08-21 13:21:03
学前教育科学研究(00389)
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科研报告的特点包括规范性、新颖性、客观性和可读性。
2024-08-21 13:21:06
学前教育科学研究(00389)
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考察教育活动中儿童意外伤害产生的原因，可以采用个案临床研究的方法。
2024-08-21 13:21:09
学前教育科学研究(00389)
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态度性问题
2024-08-21 13:21:12
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纵向研究
2024-08-21 13:21:16
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