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学前儿童数学教育(00388)
最让儿童感到轻松的评价方法是（ ）
2024-08-21 06:16:31
学前儿童数学教育(00388)
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在数学教育活动中，促进儿童思维发展的根本途径是（ ）
2024-08-21 06:16:34
学前儿童数学教育(00388)
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数学教学活动目标的表述中，较为合适的行为主体应是（ ）
2024-08-21 06:16:37
学前儿童数学教育(00388)
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“认识正方体、长方体、球体、圆柱体、能正确说出名称”这一教育要求适合（ ）
2024-08-21 06:16:40
学前儿童数学教育(00388)
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人们只能通过季节的变化、心跳、钟表等来认识和测量时间，说明时间具有（ ）
2024-08-21 06:16:44
学前儿童数学教育(00388)
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幼儿能口说数词，手点实物，会用数词来表示数的结果，体现这一现象的数学教育内容是（ ）
2024-08-21 06:16:47
学前儿童数学教育(00388)
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一盘纽扣，幼儿先按大小将其分成两类，接着按颜色的不同继续分类，最后按钮扣的形状进行分类。这一分类方法叫做（ ）
2024-08-21 06:16:50
学前儿童数学教育(00388)
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根据一组物体的某种特征的差异或按某种规则，按序进行排列的活动叫做（ ）
2024-08-21 06:16:54
学前儿童数学教育(00388)
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幼儿对相邻数的认识的教学，一般安排于（ ）
2024-08-21 06:16:57
学前儿童数学教育(00388)
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学前儿童思维发展的特点有（ ）
2024-08-21 06:17:00
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