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学前儿童数学教育(00388)
学前儿童对数学的兴趣主要表现为
2024-08-21 08:32:59
学前儿童数学教育(00388)
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原始人类发明了“结绳记事”的方法表示数量的多少，这实际上是最原始的
2024-08-21 08:33:02
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从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标，这种分类的划分角度是
2024-08-21 08:33:05
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在安排有关数的教育内容时，小班初期只给幼儿一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是
2024-08-21 08:33:09
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表示事物所具有的能区别程度异同的性质如大小、长短、快慢等的客观对象叫做
2024-08-21 08:33:12
学前儿童数学教育(00388)
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数字“5”可以分成2和3，把2和3换个位置，变成3和2，合起来也是5，这里所表明的数量关系主要是
2024-08-21 08:33:15
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老师把娃娃和皮球并列对应摆放，让幼儿比较娃娃和皮球数量的多与少。这种比较属于
2024-08-21 08:33:18
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在数学操作活动中，活动设计中的重点是活动规则的制定和
2024-08-21 08:33:21
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数学教学活动目标的表述中，较为适合的行为主体应该是
2024-08-21 08:33:25
学前儿童数学教育(00388)
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一堆衣服可以按季节分类，也可以按成人和儿童服装分类，还可以按男装或女装分类，按棉织品和非棉织品分类。这种分类属于
2024-08-21 08:33:28
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