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学前游戏论(00399)
简述游戏在学前儿童身体发展中的作用。
2024-07-23 22:43:06
学前游戏论(00399)
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简述游戏教育实施的主体性原则。
2024-07-23 22:43:09
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简述角色游戏活动过程中的现场指导。
2024-07-23 22:43:13
学前游戏论(00399)
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结合有关游戏与教育的关系原理，试述在教育实践中应如何贯彻幼儿园以游戏为基本活动的教育原则。
2024-07-23 22:43:16
学前游戏论(00399)
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一个男孩在用积木搭“大高楼”，但他把小块积木放在下面，大块积木放上面，因此“大高楼”总也搭不高、“站不稳”。教师发现这种情况后，
2024-07-23 22:43:19
学前游戏论(00399)
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心理学研究领域儿童游戏研究的初步兴起阶段的代表人物是
2024-07-23 22:43:22
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“女孩子玩过家家，是为将来做妻子、做母亲、养育子女做准备”，这一观点反映的游戏理论是
2024-07-23 22:43:25
学前游戏论(00399)
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依据佩勒的角色动机说，儿童可能不喜欢扮演的角色是
2024-07-23 22:43:29
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儿童游戏活动出现了所谓的“仪式化”现象，这一阶段是
2024-07-23 22:43:32
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按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平由低到高排列，正确的是
2024-07-23 22:43:35
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