学前教育原理(00398) - ZCS学练营

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维果斯基认为，儿童的发展存在着两种水平，第一种是儿童现有水平，第二种是指在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的水平，这两种水

2024-07-23 20:15:37
学前教育原理(00398)

我国人民教育家陶行知提出（）

2024-07-23 20:15:40
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认为制约儿童发展的因素有四个：成熟、物理经验、社会经验、平衡化，持这一观点的心理学家是（）

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创办南京鼓楼幼稚园，对学前教育进行实验研究，促进了我国现代学前教育本土化和科学化的教育家是（）

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著有《童年的秘密》，认为儿童具有生理和心理的双重“胚胎期”，具有“吸收性的心理”，教育应创设“有准备的环境”，这个幼儿教育家是（

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弗洛伊德的精神分析学派认为（）

2024-07-23 20:15:53
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在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）

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以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（）

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上世纪初在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，后又创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）

2024-07-23 20:16:02
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“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（）

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