当前位置： 首页 > 教育学（一）(00429)

试述全面发展教育在西方的演变。

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试述世界范围内对全面发展教育的阐述。

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开学不久，李老师发现刘洋同学有许多毛病。李老师心想，像刘洋这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，李老师找他谈话说：“你有

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与心理学相比，哲学对课程的影响更加直接、更加具体。

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在实行地方分权的教育管理体制下,教学计划和《教学大纲》表现岀极大的灵活性和差异性。

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在我国，中小学教科书长期以来采用审定制度。

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“课程计划（教学计划）+《课程标准》（《教学大纲》）+教科书”的结构是课程结构的唯一形态。

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课程结构就是对于课程的各个方面做出规划和安排。

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我国1996年颁发的《全日制普通高级中学课程计划（试验）》属于中观层面的课程设计。

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简述科学主义课程的特点。

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