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儿童在谈话中表达和表现的积极性明显提高,开始能集中注意倾听成人和同伴的谈话,但持续性难以持久。他们还不能较好地掌握谈话的规则,在
- 2024-11-08 22:53:39
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要使选择的语言教育内容能够真正体现活动目标,能够促进学前儿童语言的发展,教师应该遵循的原则有:根据目标选择活动内容,根据学前儿童
- 2024-11-08 22:53:34
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《3-6岁儿童学习与发展指南》有关口头语言目标中,明确提出了文明的语言习惯的目标要求。其中要求在别人对自己讲话时能回应,能根据场
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