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若以（）为内容，最适宜的场所为工作现场，因为培训内容的具体性，许多工作设备是无法搬进教室或会议室的。

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（）是企业培训中的第二个层次。

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尽管具体的培训内容千差万别，但一般来说，培训内容包括三个层次，即知识、技能和（）培训。

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关于培训方法的选择，说法错误的是（）

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柯氏培训评估模式中的（ ）要求对学员参加培训前和培训结束后知识技能测试的结果进行比较，以了解他们是否学到新的东西

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柯氏培训评估模式中的成果评估即要回答（）

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（）要考察的不再是受训者的情况，而是从部门和组织的大范围内，了解因培训而带来的组织上的改变效果，即要回答：“培训为企业带来了什么

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在柯氏培训评估模式中，最难实施、费用最高的层次是（）

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在培训需求信息收集时，使用员工行为观察法的缺点有（）

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培训需求信息收集的访问法是指培训者采用（ ）的方式，对特定人群或其中每个成员进行了解和调查，从中收集并确定培训需求。

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