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古罗马的诗人和文艺理论家贺拉斯在《诗艺》一书中提出的思想是

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强调以歌舞、吟诗、讲故事之类使儿童“乐学”的中国古代教育家是

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在美育学科中，作为学科实践的方法和原则的是

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从受教者的受教方式来看，美育是一种

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中国美育研究者中关注趣味的第一人是

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《义务教育音乐课程标准(2011版)》中明确提出音乐教育的核心是

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美育与德育休戚共生，美育赋予德育以美感和

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在《论教育之宗旨》一文中提出教育的目的在于培养身体与精神之能力相统一的“完全之人物”的是

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随着时代的发展，对审美观的树立起着一定导向作用的是

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俗语说：“上梁不正下梁歪。”这句话体现的家庭美育的特点是

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