当前位置： 首页 > 学前特殊儿童教育(00883)

第一个将游戏用于心理治疗的是

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关于开展对特殊需要儿童的语言矫治工作，下列观念错误的是

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下列语言矫治的具体方法不属于多重刺激法的是

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幼儿表现出很少说话或不愿和同伴交往、接触。智力迟滞，不会自己穿衣服和吃饭等，这些问题行为的表现属于

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发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的

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陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，“找星星”和“走迷津”是有关(    &n

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游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的是让儿童通过游戏

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(     )观点，不符合人本主义游戏治疗理论

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有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻(   &nb

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语言矫治工作中常采用(     )，既注意语言符号系统的发展，也注意绘画、舞蹈

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