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学前特殊儿童教育(00883)
认为孤独症的产生源于神经系统的器质性病变、机能阻碍、感觉器官机能失调及生化因素的孤独症病因的观点是
2024-07-24 07:00:13
学前特殊儿童教育(00883)
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孤独症儿童的“鹦鹉学舌”和人称代词错用等特征属于
2024-07-24 07:00:16
学前特殊儿童教育(00883)
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依据行为主义心理学对多动症儿童的不良行为进行矫正的技术称为
2024-07-24 07:00:20
学前特殊儿童教育(00883)
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超常儿童不仅比一般儿童学东西快．而且在学习方式上也有所不同，他们独立性强在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要成人的帮助和扶持，
2024-07-24 07:00:23
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我国学者陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，“找星星”和“走迷津”两项任务用来测验幼儿的
2024-07-24 07:00:27
学前特殊儿童教育(00883)
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对于智力超常的学前儿童按照他们的实际水平来教他们，而不是按照其实际年龄来教,这体现的学习内容上的教学策略是
2024-07-24 07:00:30
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关于游戏治疗中的限制，以下说法不正确的是
2024-07-24 07:00:33
学前特殊儿童教育(00883)
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对语言障碍幼儿实施语言矫治工作之前，进行准备工作的目的不包括
2024-07-24 07:00:38
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采用儿歌对学前特殊需要儿童进行语言矫治，对语言障碍幼儿的作用不包括
2024-07-24 07:00:41
学前特殊儿童教育(00883)
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在郊游中让儿童通过实际观察与亲自操作，理解动词如“摘”苹果、“拔”萝卜、“浇”菜地、“鋤”杂草等，这种语言矫冶方法称
2024-07-24 07:00:44
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