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学前儿童数学教育(00388)
整个幼儿时期，占主导地位的思维类型是（ ）
2024-08-21 06:29:58
学前儿童数学教育(00388)
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学前儿童数学教育的评价是（ ）
2024-08-21 06:30:02
学前儿童数学教育(00388)
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学前儿童数学兴趣主要表现为对 （ ）
2024-08-21 06:30:05
学前儿童数学教育(00388)
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“学习10以内数的加减，认识加号、减号，初步理解加法、减法的含义，会解答简单的加减应用题，感知和体验加减互逆关系”，这一目标适合
2024-08-21 06:30:08
学前儿童数学教育(00388)
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早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的（）
2024-08-21 06:30:11
学前儿童数学教育(00388)
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教育评价过程中，通过与儿童谈话，使儿童思想真实、自然地流露，从而研究儿童思维发展水平的方法是（ ）
2024-08-21 06:30:14
学前儿童数学教育(00388)
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幼儿需要在与环境的交互作用中学习和掌握数学知识，幼儿学习数学必须依靠自己的（ ）
2024-08-21 06:30:18
学前儿童数学教育(00388)
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要求幼儿将黑色的、系带子的鞋放在一起。这种分类活动称为 （）
2024-08-21 06:30:21
学前儿童数学教育(00388)
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学前儿童数学教育评价资料的收集方法有 （）
2024-08-21 06:30:24
学前儿童数学教育(00388)
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学前儿童数学教学常见的教学方法有（ ）
2024-08-21 06:30:27
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