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6岁左右的儿童开始利用自己的身体作为工具进行测量。为了比较两座塔的高度,儿童会走到一座塔旁边,在身体上与塔同高的地方做个记号,然

  • 2024-08-21 07:58:24
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皮亚杰认为,测量包括了两个逻辑活动。第一个是划分过程,它使儿童懂得整体是由加在一起的一个数量的部分组成的。第二个是易位或替换过程

  • 2024-08-21 07:58:28
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小班儿童在进行长短排序任务时,如果排列的数量多于5个,他们还是有困难的。说明这时的儿童尽管面对着操作材料仍然( )

  • 2024-08-21 07:58:31
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学前儿童的几种排序活动是( )

  • 2024-08-21 07:58:34
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以下表述中,属于小班儿童量的概念教育要求的是( )

  • 2024-08-21 07:58:37
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​举例说明如何引导幼儿进行排序活动。

  • 2024-08-21 07:58:40
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简述学前儿童量的概念的教育要点。

  • 2024-08-21 07:58:44
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举例说明量的守恒教育的指导要点。

  • 2024-08-21 07:58:47
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幼儿对物体量的认识,最初不是通过测量的方法,而是通过各种感官的( )

  • 2024-08-21 07:58:50
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反映着身心两方面的外在因素是( )

  • 2024-08-21 07:58:53
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