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在搭积木、拼图游戏中，占优势的动作一般是

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在教学游戏的设计和组织过程中，教师必须考虑所运用的游戏能不能切实有利于儿童对知识技能的掌握；自选游戏的组织也考虑了儿童在游戏中会

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带有“好像”和“假装”特点的游戏，例如，在游戏中把自己假装成厨师或交通警察等，这种游戏称为

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把以下三种游戏按照社会性发展程度进行排序，社会性程度由低到高的顺序应是

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角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是（ ）

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儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，可以建立起信心，感到自己是有能力的人，从而获得成就感、自主感。说明游戏可以满足儿童

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关于幼儿园游戏和教学的关系，正确的表述是

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教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，从而更明确直接地向儿童传递教育意图，这种游戏指导方式称为（ ）

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表演游戏和角色游戏的共同点在于（ ）

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儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身，或者说游戏本身即是目的，这种游戏称之为（ ）

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