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影响学前儿童游戏的个体因素不包括

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学前儿童有的爱玩游戏，有的不爱玩游戏，有的在游戏中表现的爱想象，有的不爱想象，造成这种差异主要是因为学前儿童具有

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在早期儿童的游戏中，母亲充当着三种重要角色，其中不包括

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有一种父母教养方式是会导致学前儿童不善于交往，自尊心强，对人冷淡，暗中好斗，喜欢独自游戏，在游戏中自我欣赏，这种父母教养方式是

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下列属于影响学前儿童游戏的社会性因素的是

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下列儿童的游戏行为，需要教师给予负向性指导的是

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保证儿童游戏权力得以实现的决定性条件是

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为幼儿选购玩具最基本的标准是

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下列教师的语言属于建议策略的是

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在学前儿童游戏的现场指导中，教师确定有没有必要指导是通过

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