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德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

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儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。

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随着年龄和才智的增长，学生的（）在他们自身的品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。

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德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服它们品德上的消极因素，这是（）

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通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）

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不属于我国中小学德育的主要途径的是（）

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活动和交往是学生品德形成的（）

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品德构成的基础是（）

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道德在人的全面发展教育中起着（）作用。

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德育中的基本方法是（）

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