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下列关于当代世界各国课程改革的一些共同的发展趋势的说法,错误的是( )。

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知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观等方面的因素属于（      ）课程资源。

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“翻转课堂”逐渐被许多老师接受并使自己的课堂“翻转”了起来，这是（     ）的课程实施取向。

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“修身、齐家、治国、平天下”，强调（    ）目标取向。

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能够把学生的未来生活世界和现实生活世界统一起来的课程内容组织形式是( )。

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教学计划的中心问题是（     ）

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在现代欧美教育思潮中，强调品格教育的重要性，提倡学生“自由选择”道德标准，主张个别教育的方法，目的在于使学生实现“自我生成”的教

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从活动评价的角度来看，强调终结性评价，侧重考查学生学习结果的课程是（     ）

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许多调查表明：学生与教师关系好就喜欢上这位教师的课，主动亲近教师；学生自认为教师瞧不起自己，就会主动疏远教师。这说明了学生受师生

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（     ）称教师是“人类灵魂的工程师”。

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