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提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（）。

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最早提出“长善救失”教育主张的著作是（）。

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学校进行教导工作的基本单位是（）。

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以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）。

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评定学生操行是班主任工作的（）。

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提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）。

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中小学对学生进行德育的特殊途径是（）。

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联系班级任课教师的纽带主要是（）。

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广义的教育制度是指（）

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革命战争年代，我国老解放区的教育主要分为下列两大类（）

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