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教育理论（专升本）(z0006)
三结合的教育一般是指（）
2024-09-16 14:14:07
教育理论（专升本）(z0006)
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学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）
2024-09-16 14:14:09
教育理论（专升本）(z0006)
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教学的特殊形式是（）
2024-09-16 14:14:10
教育理论（专升本）(z0006)
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学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体，其主观能动性的最高表现形式为（）
2024-09-16 14:14:11
教育理论（专升本）(z0006)
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一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）
2024-09-16 14:14:12
教育理论（专升本）(z0006)
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当人们认识物体时，物体所处的条件可能发生改变，但人们仍然能把它认出来，这是知觉的（）
2024-09-16 14:14:13
教育理论（专升本）(z0006)
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思维的两大特点是指（）
2024-09-16 14:14:15
教育理论（专升本）(z0006)
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在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为（）
2024-09-16 14:14:16
教育理论（专升本）(z0006)
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借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为（）
2024-09-16 14:14:17
教育理论（专升本）(z0006)
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把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是（）
2024-09-16 14:14:18
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