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培训评估分为三个层次

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培训评估是对培训效果的评估

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系统性培训工作的第三步是执行

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系统性培训工作的第二步是课程设计

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系统性培训的第一步是需求分析

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培训目的是为从而提高学员的其思想及行为，以使他有适当的能力去处理现实担当的工作，甚或准备迎接将来派予的新挑战。

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课程设计的第一步是课结构搭建

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培训课程的目标包括的知识、态度和技能，

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经典课程设计与开发遵循ADDIE原理

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台上一分钟，台下十年功

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