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孔子提出的“不愤不启，不悱不发”符合的教育原则是（ ）。

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根据人的发展的个别差异性，教育要做到（）。

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儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。

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儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。

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义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和(

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狭义的教育是指（）。

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适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。

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掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的( )。

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县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的 （ ），加强对薄弱学校的建设。

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教育心理学主要研究的是学校教育中的( )。

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