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教学设计（湖南）(00431-hn)
在经典条件反应理论中暗含的动机理论是
2024-09-09 17:15:25
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自我效能感概念的提出者是
2024-09-09 17:15:28
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由活动结果的工具性价值所引起的，如认识到学好外语可以出国，因而对学习外语感兴趣，这种兴趣是
2024-09-09 17:15:32
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由外界事物或活动本身的性质引起的，如学前儿童对动画片的兴趣是
2024-09-09 17:15:35
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由外在的奖惩或害怕考试不及格等活动之外的原因激起的动机是
2024-09-09 17:15:38
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源于个体内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因所引起的动机是
2024-09-09 17:15:41
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造成学生未达标的原因分析中，不属于内部因素的是
2024-09-09 17:15:44
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对认知策略的评价宜采用
2024-09-09 17:15:48
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问题解决又叫高级规则，是综合运用几个规则，创造出一个新规则的能力。评价问题解决目标，宜采用
2024-09-09 17:15:51
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下面不属于定义性概念的评价形式的是
2024-09-09 17:15:54
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